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花城版小学六年级上册音乐教材

   日期:2021-03-24     来源:www.zhixueshuo.com    作者:智学网    浏览:738    评论:0    
核心提示:学音乐,要让学生从慢到快,从容易到复杂,按部就班地学习和适应。让学生从不一样角度领会不一样情绪,感受音乐的乐趣,艺术的魔

学音乐,要让学生从慢到快,从容易到复杂,按部就班地学习和适应。让学生从不一样角度领会不一样情绪,感受音乐的乐趣,艺术的魔力。下面给大伙带来一些关于六年级上册音乐教材,期望对你们有所帮。

第1课 我今天上学喽

教学目的:

1、感受和体验明快的歌曲步伐与情绪,张扬小孩的个性,展示他们在音乐方面的能力。

2、让小孩们初步熟知和喜欢新的学校,对上音乐课产生兴趣,打造我是小学生的自豪感。

3、培养小孩自我认知能力,开始掌握认识自我、认识新同学和适应新环境,从学习心态上达成从幼儿园到小学的转变。

教学重点、难题:

感受和体验明快的歌曲步伐与情绪,张扬小孩的个性,展示他们在音乐方面的能力是重点也是难题。

教学筹备:课件

教学时间:三课时

1、课时

教学内容:聆听歌曲《今天我上学喽》

教学过程:

1、组织教学。

听曲击掌。

师生问好。

2、组织学生编排座位。

3、音乐活动。

1、聆听歌曲《今天我上学喽》。

和大伙一样有一群小朋友今天1、天上学,心情可开心了,来到学校唱起了开心的歌曲。

随乐自由律动。

2、学习音乐问候语及常规音乐语。

接着小孩们来到了专门上音乐课的地方:音乐教室。上音乐课可以用什么样的方法问好?

聆听翻书的音乐、安静的音乐、表彰的音乐等,并反复训练。

3、师生互相认识,交流感情。

老师非常想认识大伙,先自我介绍一下:

哪个能像老师一样有步伐的告示大伙你叫什么?

师生互问——生生互问——请几对小伙伴上台表演

4、结束。听音乐出室。

2、课时

教学内容:教学新歌《我今天上学喽》

教学过程:

1、组织教学。

听曲入室,师生问好。

2、音乐活动:想想、玩玩、出新招。

1、课件显示p3的内容。

2、上课铃敲响了,小朋友们应该如何做?

3、讨论交流。

4、唱一唱、演一演。

3、教学新歌《我今天上学喽》。

1、观看课件、聆听歌曲。

2、讨论:从歌声中你听出这部分小孩1、天上学的心情怎么样?

同我们的心情比较一下。

上学1、天你都做了哪些筹备?

来到学校你都看到了什么?

3、学习歌词。

配乐按歌曲的步伐朗读歌词。

各组比赛背歌词。

4、跟随录音唱词两遍。

5、演唱活动:金话筒

师生交替合作演唱、生生合作演唱。

4、创作活动。

1、依据歌词,创编动作。

2、形式:小组比赛,那组编的动作创作的优美即可奖励。

3、选出最好看的的动作,由小老师带领全体学生边唱边演。

5、表演。

1、自信独唱。

2、集体评议。

6、结束。听曲出室。

3、课时

教学内容:复习歌曲《我今天上学喽》。

教学过程:

1、组织教学。

听曲入室,师声问好。

2、音乐活动。

1、填词活动:雄鸡喔喔。

早上起床,雄鸡唱歌了。

跟随老师朗读歌词。

试一试,用你掌握的歌曲《我今天上学喽》填唱新歌词。

请填得好的小孩当小老师。

2、复习歌曲《我今天上学喽》

雄鸡催大家早起,别迟到。大家背着书包唱着歌儿上学吧!

复习歌曲《我今天上学喽》

4、律动:跳踢踏。

来到了学校,音乐老师请大伙跳踢踏舞。没音乐如何解决?

跟随老师朗读歌词《跳踢踏》。

填新歌词。

边唱边跳。

鼓励小孩上台展示。

评议、鼓励。

3、结束。听曲出室。

第2课 去同学家

教学目的:

1、培养学生的音乐听觉意识,初步打造音有长短的定义。

2、可以用三角铁和木鱼参与音乐活动,用体态动作感受和表现音乐的变化。

3、初步培养学生人际交往的智能,了解打造同学友谊;培养热爱同学的感情。

教学重点、难题:

让学生在轻松活泼的音乐中去体验、感受和表达“去同学家”的愉快心情是重点:培养学生相互合作的能力,打造自信心是难题。

教学筹备:

三角铁、木鱼、课件。

教学时间:两课时。

1、课时

教学内容:感受音的长短,游戏《考考小耳朵》。

教学过程:

1、组织教学。

听曲入室,师生问好!

2、感受音的长短。

1、认识三角铁、木鱼。

说一说

听一听

敲一敲

2、对比敲击三角铁、木鱼的声音的长短。

讨论用哪件乐器敲适合?

讨论用哪件乐器敲适合?

3、日常哪些动物的叫声长哪些短?

模仿并讨论

4、你可以用嘴发出长和短的音吗?

自由模仿,同桌讨论。

3、游戏《考考小耳朵》。

聆听乐曲听到像。。。的音响时,做敲门的动作。

当听到音乐中有像的音响时,与一位同学握手。

4、律动《去同学家》

1、讨论:去同学家的路上会如何表演?

到同学家时要敲门,见到同学非常高兴如何表演?

2、创设情境,全班同学随音乐的情绪自由律动。

3、师生合作律动。

4、鼓励自信的小孩上台表演。

5、评议。

5、结束。听曲出室。

2、课时

教学内容:小小音乐剧《去同学家》。

教学过程:

1、组织教学。

听曲入室,师生问好。

2、小小音乐剧《去同学家》。

1、导入。

故事:放学后,同学小明、小瑛高开心兴的去马璇璇家玩。

聆听音乐片段1、2、3,分辨哪段音乐表现场景、敲门、问好。

2、请三名同学示范。

3、自由组合,设计动作。

4、听音乐自由表演。

5、变换形式再游戏。

全班围成圈,请几位同学扮小主人。当《场景音乐》起,有步伐的自由慢跑到圈上,各自请出两位同学做搭档。《问候音乐》可自己创作。如:你好、请坐、请进等等。

6、音乐剧反复进行。

7、集体评议,选出表现出色的小孩及配合默契的小组。

3、复习歌曲《我今天上学喽》。

4、结束。在歌声中出教室。

第3课 国旗飘飘

教学目的:

1、能联系学相升国旗的场景,让学生了解国旗、国歌是祖国的象征,

可以用崇敬的心情聆听《中华人民共和国国歌》。

2、教育学生从小了解国旗的意义,能充满感情的演唱歌曲《国旗国旗

真漂亮》,培养学生爱国旗、爱祖国的感情。

教学重点、难题

能充满感情的演唱歌曲《国旗国旗真漂亮》培养爱祖国的感情是重点;

主动参与律动表演是难题。教学筹备课件、国旗、白云、五星、阳光等图

教学过程:

1、组织教学。

听曲入室,师生问好。

精彩三分钟:律动《找朋友》。

2、步伐训练。

小火车开起来,大家出发了

2、引入新课。

赏析《国歌》

1、放音乐赏析,再以提问的方法启发学生。

同学们,刚才大家听的是什么音乐?你知晓他的名字吗?

你知晓在什么场所下唱、奏国歌吗?

2、组织学生观看升旗仪式画面,并说一说这是你会如何做。

3、交流:除去周一升国旗外,你还看到过什么时间、什么场所升国旗?

天安门前天天升旗

节日升旗

重大体育比赛中获金牌时升旗

4、播放升国旗的情景录像,感受庄严与自豪感。

5、再一次赏析《国歌》,起立、敬礼!看指挥歌唱。

3、游戏。听音乐按强、弱、快、慢梁同学对左拍手和点手。

4、唱歌曲《国旗国旗真漂亮》

1、以提问的方法来认识国旗包含的意思。

赏析学生美术作品。

同学们,当大家的国旗在空中高高飘扬时,大家都感觉他非常美,那你们知晓他美在哪?

2、赏析歌曲。

3、请已会唱的学生当小教师。

4、处置歌曲,音量适中,音与音之间要唱得连贯,后两句要更为亲切、自然。

5、创编探究活动。

1、老师为每一位小孩筹备了一份神秘礼物,想了解在什么地方吗?

2、寻礼物。

3、引导学生作国旗。

4、引导学生用手中的乐器为歌曲找伴奏型。

5、引导学生亲手制作一面国旗。

6、借助手中的道具创编舞蹈动作进行表演。

7、分组表演。

8、集体表演。

9、评价。

6、作业。


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